Az Eperföldi Általános Iskolában a 6.B osztályban tartottak az első három tanóra keretében érzékenyítő foglalkozást múlt pénteken. A pályázaton nyert lehetőség célja a gyermekekben a fogyatékkal élőkkel szembeni elfogadó, segítő attitűd kialakítása, a közös élmények mellett az eltérő adottságokkal élő emberek körülményeibe, lehetőségeibe, nehézségeibe, hétköznapi életébe való betekintés révén. A programokon részt vett Fejes-Martinez Krisztina az „Adj egy ötöst” pályázatot kiíró Salva Vita Alapítvány pályázatának program koordinátora is.
A program három részből állt. Az első órában a pályázati mentoráló tanár, Palásti Nóra köszöntője után kutyával asszisztált érzékenyítő foglalkozást tartottak a gyerekeknek Vajda Henrietta vezetésével, Panni, a Csigabiga Alapítvány terápiás kutyája közreműködésével.
A második órában Lakatos Norbert látássérült tapasztalati szakértő mutatkozott be, mesélt mindennapjairól, Tamiról, a segítőkutyájáról és a hobbiból lett különleges munkájáról, a lufik varázslatos világáról.
A harmadik órától alsó tagozatos diákokat, a Nebuló EGYMI 4. osztályos diákjait is bevonták egy közös táncra a közösségi teremben, Feketéné Tóth Eszter irányításával. „Gyertek hozzánk vendégségbe!” – üzenték a Nebuló EGYMI tanulóinak, akik az alkalomra maguk is rövid műsorral készültek, Befogad a törzs címmel. Az előadásra Zörgő Zsófia és Matosné Kollár Ildikó készítette föl a gyerekeket. Ennek megtekintése után a közös tánc következett az Alma együttes Mutasd meg! című dalára, amelyben a vendégeket a vendéglátó 6.B osztály tanulói, Szvétek Klára osztályfőnök osztálya segítette, akárcsak az azt követő játék során.
A továbbiakban ugyanis az osztályteremben kisebb falatozásra, üdítőitalra is vendégül látták a meghívottakat az Eperföldi Iskola diákjai, majd társasjátékokkal, kártyázással, kirakózással, építőjátékokkal, csocsóval töltötték együtt vidáman a hátralévő, ilyesmire mindig túl rövid időt. Végül ajándékokkal búcsúztak vendégeiktől a gyerekek.
Iskolánk pedagógiai programjában kiemelt helyen szerepel a szociális készségek fejlesztése, a szociális érzékenységre utaló viselkedésminták megalapozása, elsajátítása és megerősítése. A közös tánc és játék pedig remek lehetőséget ad a szociális készségek iskolai fejlesztéséhez. A cél az, hogy a gyermekek megérezzék, megértsék, hogy mi, emberek különbözőek vagyunk, de emberi minőségünkben egyenlőek. A gyerekek szociális készségeinek megerősítését szolgálja az állatasszisztált tevékenység is. Az ilyen alkalmakon, megismerve a fogyatékkal élő emberek mindennapjait, boldogságait és nehézségeit, megértőbbek elfogadóbbak lesznek ilyen embertársaik iránt. – foglalta össze az alkalom jelentőségét Palásti Nóra.
A FACEBOOKON!
a Facebookon!
Idén megtarthatók a középiskolai szalagavatók – A vendégek védettségi igazolvánnyal vehetnek részt
Gyalogló nap – Helyismereti séta a Belvárosi iskolában
A „Világ Legnagyobb Tanórája” a Kalocsai Szent István Gimnáziumban
Díjeső a Belvárosi tanévnyitó ünnepségén – Több országos versenyen remekeltek a Belvárosi diákjai
Kalocsán járt a Mikulás – Hétfőn a színházban tartották a kalocsai önkormányzat mikulásváró ünnepségét
Pálinkaszentelő érseki szentmise a Szent István király templomban
Gyászfeldolgozás Covid idején a pszichológus szemével – „Megérintett a halál”
Heti mérleg – Mindent egyben: ezekről a témákról olvashattak portálunkon november és december fordulóján
Motoros Mikulás Gurulás immár nyolcadszor – még várják a játékadományokat a szervezők
Font Sándor: Négy fontos területen előrelép Magyarország! - 13. havi nyugdíj, 200 ezer forintos minimálbér, családi adóvisszatérítés, 25 év alattiak jövedelemadó mentessége
Muzsikás húzta a talpalávalót – kiváló programok a Hagyományőrző napon
Üzenet érkezett Egerből Kalocsára – Városunk egykori gimnáziumi tanára írta
legfrissebb videók
Még több friss hír
A Kalocsa-Paks Duna-híd építése a mederpillérek zsaluzásának, cölöpözésének előkészítéséhez érkezett
Legfrissebbek most
